Проект: STEM център в 150.ОУ „Цар Симеон Първи“
Оперативна програма: Национален план за възстановяване и устойчивост
Приоритетни оси: Образование и умения
Процедура: „ УЧИЛИЩНА STEM СРЕДА“
Код на процедура: BG-RRP-1.015
Регистрационен номер на договор за финансиране: № BG-RRP-1.015-0642-C01
Конкретен краен получател: 150.ОУ „Цар Симеон Първи“ – гр. София
НАИМЕНОВАНИЕ НА ИНВЕСТИЦИЯТА: Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС)
ОБЩА СТОЙНОСТ НА ИНВЕСТИЦИЯТА: 251 851,50 лева
Стойност на БФП: 209 876,24 лева., финансирани от Механизма за възстановяване и устойчивост (МВУ) и 41 975,26 лева, представляваща невъзстановим ДДС за сметка на бюджета на Република България;
Финансиране: Национален план за възстановяване и устойчивост, със съдействието на Европейския съюз – NextGenerationEU
Срок за изпълнение на инвестицията: 35 месеца, но не по-късно от 31.05.2026 г.
Цел на процедурата:
Осигуряване на физическата среда и техническото оборудване и обзавеждане на STEM пространства в училищното образование с оглед създаване на интегрирана учебна среда от ново поколение, която да поощри и подкрепи образователните иновации в обучението и преподаването в сферата на STEM и да се повиши интересът към науките и научните изследвания у учениците.
Кратко описание на проекта:
STEM средата в 150.ОУ обхваща направленията по Природни науки и Роботика и Кибер-физични системи. Като част от STEM средата са изградени пет високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). Три от тях ще са разположени в двата кабинета по природни науки и този по Роботика и Кибер-физични системи и две ще бъдат разположени в други стаи/зони на училището.
Зоните, които се оформят в STEM центъра са: „Център за млади изследователи“ (начален етап) с включено оборудване по „Роботика и Кибер -физични системи“ и „Център за природни науки, изследвания и иновации“, с включено оборудване по „Природни науки“. Предметите, които основно се изучават в STEM средата са човекът и природа, биология, химия, физика, околен свят, човек и общество, компютърно моделиране, математика, информационни технологии и география
Част от оборудването са комплекти за практически опити по биология, физика и химия, чрез които по-лесно и на практика се демонстрират законите на Нютон, електрическите вериги, могат да се направят различни химични опити. Чрез различните макети, учениците се запознават с различните детайли на човешкото тяло. С някои от комплектите имат възможност да се запознаят с жизнените цикли на животни и растения. Използвайки оборудването ще можем на практика да показваме на учениците 3D модели на различни органи и системи във виртуална реалност. Децата ще могат визуално да наблюдават под микроскоп различни микроорганизми, тъкани и клетки. Предвидили сме очила за виртуална реалност, които ще помогнат децата да се пренесат в космоса, да разглеждат планети, съзвездия, да се пренесат в саваната и джунглада, да изучават животинските видове. Ще могат виртуално да се пренесат и да разгледат световни исторически обекти. Това ще ни помогне да се направи преход и към хуманитарните науки – история, география, човек и общество, човек и природа, околен свят.
В рамките на проекта ще бъдат внедрени съвременни педагогически практики и проектно-базирано обучение, ще се осигури възможност за интердисциплинарно и практическо обучение, ще се създадат условия за устойчиво развитие на компетентности и умения, съответстващи на нуждите на съвременното общество.
Дейностите по проекта ще бъдат изпълнени в съответствие с одобрената от Директора на Националния STEM център Концепция за изграждане на STEM среда.
Всички дейности ще бъдат изпълнявани в съответствие с принципите на прозрачност, устойчивост и ненанасяне на значителни вреди на околната среда, съгласно изискванията на Регламент (ЕС) 2021/241.
